王海学，男，汉族，1987年1月生，2016年12月参加工作，2008年4月加入中国共产党，博士研究生学历，现任东北石油大学地球科学学院副院长。

以德立身铸初心，做培根铸魂的“灵魂导师”。师者，以德为先。他恪守“德才兼备、以德为先”育人准则，坚持言传身教、立德树人，用心做好学生成长成才的引路者、守护者。他先后担任2018级、2023级本科生班主任，将思想政治教育融入学生成长全周期、人才培养全过程，以三项扎实举措筑牢学生思想根基、涵养家国情怀。一是深耕育人阵地，针对新生入学关键节点开设《知院情、明保障、守诚信》专题教育课程，常态化宣讲科研规范与学术道德，把治学底线的种子深埋学生心中，引导学生严谨治学、清白做人。二是聚焦行业育人特色，常态化开设“行业需求、思想引领”专题大讲堂，年均开展学术育人、思政教育活动30余次，引导学生认清时代使命、树立行业担当。三是依托大庆红色育人资源，组织学生走进铁人纪念馆开展红色研学实践，让艰苦奋斗、为国奉献的精神内核浸润学生成长。

在他的悉心培育与正向引领下，10余名毕业生主动响应国家号召，舍弃优越条件，奔赴中西部艰苦油田一线扎根奉献，用青春助力国家能源建设。2022年10月，他以优秀青年科技工作者代表身份受邀参加大庆电视台“对话大庆”专题访谈，结合育人与科研实践，传递青年科研工作者的信仰力量与报国初心，为广大青年学子树立榜样。凭借扎实的育人成效与过硬的师德素养，获评学校师德师风先进个人，是教育部第二批全国高校黄大年式教师团队成员、黑龙江省“研究生导学思政团队”骨干成员。

精业笃行强本领，做授业解惑的“学问导师”。育人先育己，立教先立身。他始终秉持“以学生为中心”的教育理念，深耕课堂教学主阵地，勇于突破传统教学模式，牵头推进教学体系全方位改革，切实提升人才培养质量。近五年，他累计承担3门本科生、4门研究生课程教学任务，总授课学时近900学时，扎实筑牢学生专业知识根基。为破解传统地质教学可视化、实操性不足的痛点，他自掏资金30余万元，自主搭建4个系列17套构造地质学物理模拟实验平台，将国际前沿科研成果、油田一线生产实践深度融入课堂教学，让枯燥的地质理论具象化、前沿化、实战化，并完成《构造地质学》译著1部，以严谨治学打磨教学内容。

立足产教融合、协同育人，他创新搭建校企联动授课机制，常态化聘任行业名师、油田企业专家进校园授课，打通校园教学与行业实践的壁垒。他深耕教学改革研究，主持参与省级教改项目3项、校级教改项目1项，《构造地质学》获评国家级线下一流课程，助力团队斩获中国石油高等教育教学成果一等奖2项、黑龙江省教学成果二等奖2项。在创新创业育人中，他指导学生斩获大学生创新创业大赛国家级铜奖1项、省级金奖1项，获批国家级大创项目2项；所指导本科生毕业设计优秀率达70%、良好率100%，以极致匠心培育每一名学子。

求实创新攀高峰，做科研报国的“领航导师”。身为青年领军人才，他始终秉持黄大年式科研报国精神，坚守“严谨求实、开拓创新”的治学准则，将个人科研追求、学术成长深度融入学校学科建设与国家能源发展大局，坚持以高水平科研反哺高质量育人。为获取精准、真实的第一手地质数据，为学生搭建高质量野外实践平台，他辗转千里远赴新疆等艰苦地区，风餐露宿开展野外勘探，累计建成近30条标准化野外露头剖面；为打通科研成果落地应用的“最后一公里”，他先后100余次深入14个主力油田调研攻关，凝练形成3个特色鲜明、贴合国家能源需求的研究方向。

近五年，他累计主持国家级科研项目3项、省部级项目4项、局级及横向科研项目18项，科研经费达2500余万元；围绕断层生长机制与控藏机理核心领域发表学术论文40篇，其中SCI收录20篇、EI收录10篇，含3篇1区Top高水平论文，出版学术专著4部，获国家授权发明专利19项，其中1项实现101万元成果转化；先后斩获省部级自然科学一等奖、科技进步一等奖、科技进步二等奖各1项。他坚持以研育人、以赛促学，带领学生深耕科研一线，8名研究生获国家奖学金、优秀学位论文、优秀毕业生等荣誉，3名优秀博士研究生留校任教，接续投身教育科研事业，并作为核心骨干助力团队成功获批黑龙江省高校科技创新团队、省自然基金研究团队。

仁爱润心暖学子，做亦师亦友的“人生导师”。教育的本质是温暖的陪伴与真诚的守望。他始终坚守“爱生如子、有教无类”的育人初心，创新构建国内外高校、科研院所、行业院所、校内导师多维协同的四种联合培养模式，打造开放融合、资源互通的育人格局。近五年，他累计悉心指导博士生6人、硕士生17人，推送5名学生开展国际访学、国内联合培养，助力学子开阔眼界、精进学业。

纵使教学科研任务繁重，他始终把学生成长放在首位，坚持推行每周例会制度，既督导学业进度、解答科研困惑，更细致关注学生思想动态与生活状况：对学业迷茫、情绪波动的学生耐心谈心、精准帮扶；对生病不适的学生贴心关怀、悉心叮嘱；对家庭困难的学生给予物质帮扶与精神鼓励双重支持，用真心、细心、耐心温暖每一名学生。他亦师亦友、温情育人，被学生亲切誉为“学哥导师”，凭借无私奉献与扎实作风先后获评学校“劳动模范”等荣誉称号，用平凡坚守诠释了新时代青年教师的大爱与担当。